Clermont Gauthier souligne le danger des agencements en éducation. Il faut expérimenter avec prudence...certaines lignes menant à des blocages. Celui-ci se questionne à savoir si les enfants en troubles d'apprentissages ne sont pas justement dans ces impasses. Selon lui, il faut alors dresser leur carte d'exploration, retracer les lignes qui les font avancer, qui les rendent puissants, et voir ce qui les maintiennent et les bloquent dans ces trous noirs. (1989)